韋钰晗英國牛津大學線上課程項目
很感激母校給予了我這次機會參加劍橋大學商業與管理項目的暑期線上交流學習，也很榮幸能在大一的暑假有機會申請到了這個機會。短短的兩個月的線上交流學習對我而言非常難忘，不僅學到了很多專業知識，還認識了很多優秀的老師同學，感受了劍橋嚴謹而輕松的學習氛圍。
一直以來都很希望能有機會參加國外交流的經曆，而這次線上夏令營給了我這個機會。雖然不能線下實際走進劍橋的校園，但是通過線上學習交流，也是很令人難忘。
劍橋大學在國際上享有的聲譽不必多言，而我選擇商業與管理，不僅僅是因為它和我的本專業比較貼合，也是為了更好的培養自己在商業方面的興趣，豐富更多專業性的知識。
這期課程由專業課，輔導課，展示課以及學習分享會組成，多樣化的課程結構讓我感受到了不一樣的學習體驗。特别是watch party上，劍橋的學長學姐帶我們雲參觀感受了劍橋的一天校園生活，領略格頓學院的學風。此外，每一堂專業課上，能有機會聽到教授們的分享，并且用英語交流互動，真是豐富了我的精神世界。每周專業課後的輔導課，老師會耐心帶我們回顧這周的重點知識，詢問我們是否清楚這部分的知識點，還會提出問題讓小組一起交流讨論，各抒己見。
此外，在語言學習方面，借助劍橋大學的Moodle平台以及每次Zoom的會議，我的英語學習能力也在這個暑假提高了很多。口語以及聽力，詞彙量方面都在不斷訓練。
這次暑期線上交流項目，同時給了我一個很好的平台去認識更多優秀的人。比如和我在學習小組讨論的大都是來自各個名校的學姐學長。在團隊讨論互動中，使我體會到了團隊合作的樂趣，大家之間的互相激勵，促進着彼此各方面能力的不斷提升，找到了學習的樂趣。
總之，這次線上交流學習不僅使我學到很多專業知識，更有許多很有價值的收獲，更加珍惜這次機會。非常希望以後還能有機會參加這樣的活動，在提升豐富自己的同時，體驗不一樣的學習生活，為母校做好更多宣傳。
陸彥文新加坡南洋理工大學線上課程項目
新加坡有三所大學：新加坡國立大學，南洋理工大學，新加坡管理大學。五所理工學院：南洋理工學院、新加坡理工學院、淡瑪錫理工學院、義安理工學院、共和理工學院。
南洋理工大學是新加坡的一所研究型大學。南大是環太平洋大學聯盟、全球大學校長論壇、新工科教育國際聯盟成員，全球高校人工智能學術聯盟創始成員、AACSB、國際事務專業學院協會成員，也是國際科技大學聯盟的發起成員。南洋理工大學為工科和商科并重的綜合性大學。QS名列前茅，是無數學子夢寐以求的學校。
南洋理工大學的标識反映了該校是一所享有盛譽的多學科科研密集型大學的地位。标志使用了突出的紅色、藍色及金色。紅色代表着該校學生的熱忱與活力，藍色則經常與高科技相提并論。該校的校徽擺在校名旁，為該校增添幾許莊嚴。校名使用的字體表達了該校為培育未來的領導人的終身使命。
我們通過課程大緻了解南洋理工大學的願景使命是建成一所偉大的全球大學，以科學和技術為基礎，通過跨學科教育和研究培養領導者并創造社會影響。辦學精神是創新高科技，奠定全球性卓越大學；全方位教育，培養跨學科博雅人才。讓我更加向往可以在貴校讀碩士。
接着進行了科研與論文寫作指導、人工智能前沿與産業趨勢、“穿 PRADA”的人工智能、科技創新發展與公共政策、新媒體時代的大衆傳播的課程，以及四大和咨詢行業剖析、公司内部角色和治理、企業估值、金融建模的在線實習。
創新與技術的課程深入人心，我們生活在美好的二十一世紀，曆史的車輪正在向前飛速滾動着，先進的科學技術也不斷增加，為我們創造了無憂無慮的新世界。在這信息如此發達的年代，競争如此慘烈的環境，要想有一席之地，必須具有創新之觀念。21世紀是知識經濟時代和信息時代，更是一個全面創新的時代。學生創新能力的培養不論是對國家、民族，還是對學生個人的發展都是極其重要的。經濟時代和信息時代的到來，既對當代學生的創新能力提出了嚴峻的挑戰，也孕育着當代學生創新能力培養的珍貴契機。
陳欣新加坡南洋理工大學線上課程項目
之前從新聞上看見一張北極熊站在一塊浮冰上，身邊是融化成水的汪洋。整張照片給我一種極大的心理沖擊，我感覺它非常的孤獨，也很為它以後的生存擔憂。而造成這個局面的原因，我之前也有所了解，是由于人類排放了大量的二氧化碳，使得地球很難向太空釋放熱量，從而導緻全球氣候變暖，冰川融化海平面上升。但我之前僅僅知道是由于煤炭、石油、天然氣燃燒排放了大量的二氧化碳造成的，需要開發新能源。但對于如何開發、需要的技術、付出的成本以及開發的重難點和目前中國新能源現狀等等都非常的不了解。因此我報名參加了這個暑期項目，希望這些問題可以得到解答。通過這次南洋理工大學碳中和-綠色循環新能源可持續暑期學習項目，我對此有了基本的了解。目前開發利用的新能源主要有太陽能、風能、核能、氫能、水電等等，以及它們各自的原理，需要攻破的技術，為此我們需要付出的成本。同時我也對我國目前各種新能源現狀以及在世界中的排名有了非常清晰的認識，說來慚愧，我之前隻知道三峽水電站是一個很偉大的壯舉，但對于它的實際意義并不是非常了解，通過這次上課，我也更加了解了三峽水電站對中國的意義、對我國實現碳中和的意義，增強了我的民族自豪感。并且通過最後一節課的小組展示，讓我對我國2060年實現碳中和有了更多的信心，并且切實地學習了實現路徑。我另外一個小小的收獲是英語口語得到了一次很好的鍛煉，我的英語不是非常的好，在此之前我也沒有進行過全英文的彙報，最後一次的全英文彙報以及每節課的英文授課也使我受益匪淺，我也有了更多學習英語的信心！
希望今後有更多類似的機會，可以走出去看一看，了解中國不能隻局限與自身，更要向外延伸，放在國際環境中比較，去其糟泊取其精華，為實現中華民族的偉大複興添磚加瓦！
陳瑾冕新加坡國立大學線上課程項目
2022年7月23日至8月13日，我順利完成了為期21天的新加坡國立大學主辦的暑期境外交流在線課程，課程名為《數據分析與金融工程》（Essential Numerical Methods for Data Analytics & Financial Engineering），授課形式以lecture & tutorial交叉進行，排課節奏非常合适。其中，lecture由教授 Weiqing Ren 為我們介紹講解數據分析在金融工程中應用的主要方法及原理，而tutorial 由助教 Zhixuan Li （博士研究生）為我們進行MATLAB代碼實現，主要複現教授在lecture中所講的例題。除此之外，在課程中期我們提交了第一份課後作業（assignment），并在最後一節課以小組彙報的形式提交了結課作業（project）。
在這段短暫的學習中，我也有不小的收獲。首先，課程全程用英文溝通交流，在消化新知識的同時還需要進行不同語言語義的轉換，所以純靠在線直播課是不能完全消化老師所講知識的，還需要課外花一到兩個小時的時間進行自學，包括動手運算和查詢主要概念和定理。另外，對于管理學專業的學生來說，編程能力是非常弱的，在此之前，我使用MATLAB的次數屈指可數，對于它的編程語言基礎并不熟悉，所以為了成功操作運行助教上傳的相關算法代碼，同樣在課外花了相當多的時間去鼓搗這個軟件。
課程内容方面，主要學習了蒙特卡洛方法（Monte Carlo Method）以及幾種方差縮減方法（Variance reductions techniques），具體包括對偶抽樣法（Antithetic sampling）、控制變量法（Control variate method）和交叉熵法（Cross-entropy method）。當然，還有涉及的各種常用數據采樣方法如獨立同分布随機抽樣、分層抽樣、重要性采樣等等，和常見期權定價形式如歐式期權（European option）、亞式期權（Asian option）、差價看漲期權（Spread call option）、固定回望期權（Fixed-strike lookback option）、浮動回望期權（Floating-strike lookback option）等等。最後，着重學習了模拟期權價格随機波動狀态的随機微分方程，主要有三種：布萊克·斯科爾斯模型（Black-Scholes model）、固定彈性變量模型（Constant elasticity of variance model）、随機波動模型（Stochastic volatility models）；并通過Euler-Maruyama方法去求解微分方程。對我而言，課程的難點在于理解算法中的各類變量是數值還是向量，從而影響整個方法的邏輯關系和相應代碼的實現。
關于最後的project，我們小組7人齊心協力，通過幾天的線上讨論和合理分工，最終呈現出了完整的問題求解算法、代碼和運行結果，雖然中間的過程仍然存在一些小問題，教授也在提問環節指出，但當場就引導我們去理解弄懂了。值得一提的是，我作為我們小組彙報成員之一，完成了我人生中的英文答辯首秀，雖然語句簡單、不夠連貫，但是勇敢邁出了這一步就值得高興。同時，觀察了其他小組的彙報，發現山外有山人外有人，有的同學明顯比我年級低，但他們的口語表達和呈現出來的作業水準卻比我們組的要好，隻能說最後的優勝小組當之無愧。唯一遺憾的是，由于疫情我們的線上參與感總是不能跟線下相比，除了與本組同學交流多一點，和其他組的同學基本沒有交流，少了一些熟絡和面對面交流的機會。
劉賀新加坡南洋理工大學線上課程項目
由于疫情，我從2022年8月開始了“線上留學”，進行南洋理工大學藝術設計與創作線上課程學習。起初也很擔心網課的效果，但學校打消了我的顧慮，上課學生分為二人一組，而且專門安排了班主任老師，我毫不猶豫加入線上學習，與南洋理工大學的老師和來自全國各地的同學們共同學習，度過了一段充實忙碌又愉快的時光。
開課前，南洋理工大學的老師們為我們舉辦了線上介紹，向大家介紹了學校情況，使我對NTU這所世界頂尖的大學有了更深的了解。
國外的教學方式和國内還是有很大的差别，剛開始網課的時候心裡有一些不安。通過幾節課的學習，慢慢适應了這種教學模式。我們班的教授對每一個學生都很有耐心，到現在仍然記得，她的問候以及笑容。我的課程安排的很滿，包括必修課和選修課，每周還會有講座等活動課。上課前需要登錄教務系統進行預習，提前了解老師要講的新内容，課程中也會有小組讨論的部分，偶爾會有課後作業需要完成，過程中有什麼問題都可以發郵件給自己的老師，老師也會積極的回複。考試和國内也有很大差别，相對更靈活，多半是創作+演講形式完成，所以學會presentation也是一個必備的技能哦。
這是一次非同尋常的體驗，之前也從未想到還能這樣線上上留學課程。最開始面對在線上課、面對時差，我有一些緊張，但是順利進入課堂後，發現老師胸有成竹，我就突然有了真實課堂的感覺。在“zoom”平台，通過答題、視頻、讨論，老師與我們積極互動，有任何問題都可以随時輸入，老師及時回答。
其實出國留學會是人生中很寶貴的經曆，他對于我們的人生觀世界觀都會有很大的影響。通過留學我們除了可以學習到國外先進的科學技術，領路到國外先進的教育裡理念，還可以體驗到國外豐富的文化和風俗，豐富自己的人生閱曆。
出國留學對于我們來說是大有裨益的，從學習上來講，可以掌握一門外語，而且還可以學習了解到國外的曆史文化等各方面知識。從就業講，取得國外的文憑後可以選擇留在外面生活和工作。積累些國外工作實踐的經驗再回國也可以，再就是直接回國找份專業對口或者自己喜歡的工作了。
而且我們大部分的獨立生活能力都不如國外的學生，出國留學可以很好地鍛煉我們的獨立思考能力與獨立解決問題的能力，可以很好地鍛煉我們自己，開拓視野，增加視野。這對于我們以後的工作和生活是很有利的。
希望兩年後，我會開始真正的國外留學生活，其實不論在哪裡，都是一種體驗，都需要好好珍惜和把握自己。在該奮鬥的階段好好奮鬥，遇到不順利的時候，也要心存盼望。人生的意義源于抉擇和取舍，留學生活也不例外，舍棄了故鄉的安逸和熟悉，換來未知的無限種可能。
這段時間我成長了很多，也變得更加獨立。感謝這一路遇到的所有老師和朋友的陪伴，我們都會變得越來越好！
虞茜文世界頂級名校LearningX線上科研項目
哈佛大學“領導力的培養與創新創業”項目課程的重點是通過創新，企業家精神和組織變革來創建新業務，占領新市場并提高效率。在幾位老師的帶領下，我們在近兩個月的課程中學習了了成功的戰略，業務模型，框架，資金選擇，引入性突破産品和服務的障礙和風險的相關理論知識，在原有知識體系的基礎上補充了大量的商業、财務、管理原理，在英語聽力得到了一定程度的提高的同時擴大了眼界與理論視野，并對中美文化差異導緻的思維模式的差異有了較大的體會。因此，在課程即将結束時，我與另外四位同學組成了項目彙報小組，在經過對相關主題的綜合探究後，确立了“中美人才政策對比”的彙報主題中心詞。我進行了高效的團隊合作并廣泛查閱中美人才政策文獻資料，從對美國曆史人才政策變遷的梳理出發，結合社會環境分析和文化思維的差異對兩國的人才政策及其作用成效進行了全面的比較，較好地完成了本次課程的科研綜述結業彙報。
課程内容優質精良，老師講解專業細緻，期盼着更強的互動性和反饋，隻是受限于在線學習的條件，同學們的互動積極性還有待提高，線上交流也有一定的困難，雖然最後的呈現的項目成果還不夠完美，但在最後的評比中還是獲得了最佳小組的榮譽肯定，這給予我極大的激勵。
周子怡美國威斯康辛大學麥迪遜分校線上課程項目
今年假期我參加了美國威斯康辛大學麥迪遜分校線上課程項目：智慧及可持續發展城市項目。由于時差原因，項目利用夜間的時間進行，整個過程雖然有些疲憊，但我收獲滿滿，受益匪淺。
教授十分和藹可親，并且他對于工作以及生活總是格外樂觀積極，字裡行間中，我可以感受到教授對于生活滿滿的正能量與熱情，因此從教授身上我不僅得到了學術知識的洗禮，更是學會了如何微笑面對生活，勇敢面對困難的人生态度！
課堂上教授也積極鼓勵我們發言，并且為我們講解豐富有趣的知識，我還利用所學知識并發揮想象力設計了一座在海邊的觀景酒店！同時教授也邀請更多的學者或其他教授為我們帶來精彩絕倫的講座，無數個沉浸在知識海洋中的夜晚無疑充實了我的假期生活！
教授做課程介紹時強調：本課程旨在幫助學員從技術、政策、規劃、法律、管理、經濟及金融、環境、能源和社會層面去綜合分析及研讨可持續發展城市的實施及管理，培養及提升學員在城市統籌層面的國際視野及綜合管理能力。可持續的城市轉型是一種結構性轉型進程，是涉及多層面和根本性的變化。通過可持續的城市轉型，能夠有效地将城市發展引向低碳的綠色經濟發展的道路。課程将研究世界各個城市的願景，機會和創新，并結合世界各國可持續城市發展的案例進行剖析。
但同時課程也與我的專業旅遊管理息息相關。教授從旅遊景區的可持續發展建設層面入手，講解中國乃至世界各地著名風景名勝為可持續發展所獨有的設計巧思，并且在此基礎上要求同學們因地制宜，結合目的地的自然地理環境和人文社會條件設計既富有創造力又兼具建設可行性的景區、酒店等。
在課堂上我積極發言，結合教授所講授的内容與作為旅遊管理學生的專業知識，從可持續旅遊的角度為一個地區的發展設計策劃方案；同時在結課展示：主題為“Wonderful China”的彙報中，我選擇中國著名的文化遺産——平遙古城作為彙報案例地，展示了古城的曆史文化底蘊與發展沿革，重點聚焦古城為可持續發展所做的努力，如：積極加強古城基礎設施智慧化建設與完善古城數字化體驗等。
通過本次項目，我對于“可持續”這一概念有了更加深刻的理解，尤其是其在旅遊領域中的應用。最後的結課小組彙報得到了教授的好評，并收獲了教授的推薦信。
許雅雯新加坡南洋理工大學線上課程項目
一直以來都很好奇國外大學的教學方式與學術氛圍，于是我在得知學校有對外交流項目時進行了積極地申請，也非常幸運地得到了參加此次新加坡南洋理工大學暑期交流項目的寶貴機會。
此次我所參與的項目主題是商業與人文，課程時間持續将近一個月，課程内容主要分為名師雲課堂和企業實習兩個部分，課程安排上将這兩部分交替進行，既接觸了最前沿的研究熱點，豐富了理論知識，又穿插有企業實訓部分，理論知識在實際情況中的應用也得以具象化，商科本就是一門注重理論與實踐結合的學科，理論與實訓交替進行的形式無疑使得我收獲頗豐。名師雲課堂部分分為六個課時進行，分别是華人華僑和海外華人企業家的經營策略及商業網絡、科研與論文寫作指導、人工智能前沿與産業趨勢、“穿PRADA”的人工智能、科技創新發展與公共政策，以及新媒體時代的大衆傳播。各主題都由來自南洋理工大學的教授們講授，其中讓我印象最深刻的主題課堂是“穿PRADA”的人工智能，文勇剛教授提出人工智能的PRADA框架，即Platform，Researcher，Algorithm，Data和Application，課程内容緊扣熱點話題的同時又生動有趣，教授還時不時提問互動，引發我們的思考。企業實習部分主要是由新加披德安咨詢公司分享，内容包括四大和咨詢行業剖析、公司内部角色和治理、企業估值和金融建模。來自德安咨詢的Lucy和Simon跟我們分享了自己的工作經曆和職場經驗，也教授了企業估值和金融建模等實際操作，在教學案例的基礎上手把手教學，我也通過這種在線實習的模式對企業運作有了一些粗淺的認識。
總的來說，我非常感謝學校能給我這個機會參加南洋理工大學的暑期交流項目，讓我能夠與海外名師直接交流，接觸到最前沿最核心的熱點知識，感受了不一樣的課堂環境和學術氛圍。相較于國内高校的教學方式，國外高校的教授們更注重課堂的互動，更傾向于引導學生從提問中獲取知識。在此次項目交流中，最大的收獲不僅僅在于理論知識的充實和實操經驗的豐富，更多的是在于思維方式的轉變與眼界的開闊，讓我更加明白在學習中時刻保持着好問的心态是很重要的，相較于知識的獲取，方式上的學習更讓我獲益匪淺。
栗嘉儀新加坡德安咨詢線上實訓項目
2022年8月，我參與了為期一個月的德安咨詢線上實訓項目。通過導師的介紹，對金融和咨詢行業有了更加深入的了解；通過實踐和練習，掌握了一定的工作技能；通過同學間的交流，收獲了很多經驗。現簡要介紹如下。
首先，本次實訓的企業德安咨詢是一家有特色、有實力的企業。
德安咨詢是成立于 2005 年的國際專業機構 AicA 的創始人之一。AicA 緻力于為亞洲客戶提供高端的跨境服務，目前成員有包括來自于香港、印度尼西亞、日本、中國内地、馬來西亞、新加坡、中國台灣和越南的專業事務所。AicA 是一個由多個獨立的會計師事務所組成的網絡，各個事務所都位于亞洲太平洋地區的主要金融中心，并在其各自的國家有較高的聲譽。AicA 成員公司都能提供尖端的專業跨境服務，并承諾成員公司都具有豐富的經驗及敬業精神。目前德安的團隊具有将近三十年的财稅領域經驗，德安秉持“至善化服務，為客戶創造價值”的經營理念為客戶提供 360°全方位的專業服務。德安咨詢的兩位實訓導師分别是公司創始人LUCY CHEN和董事SIMON SOO，兩位導師在實訓過程中傳授給我們許多職場經驗和專業知識，在求學、考證、工作等很多方面都給予了我們很多有用的建議。
其次，本次實訓的内容涵蓋求職、公司管理、産業估值、金融建模等，在多個方面的學習提供了幫助。
在課程開始時，LUCY CHEN親切地向我們分享了她的職業曆程，并在職業生涯規劃方面給予了我們很多建議。比如如何尋找一個符合自己價值觀的工作；在申請和面試的過程中做好研究和準備，展示真實的商業自我等等。同時，介紹了四大和咨詢行業的招聘要求，部門架構講解以及職業發展前景等。在之後的學習過程中，我們還學習了企業估值、金融建模等内容，比如建模環境和分類、财務建模方法等内容。
總的來說，通過這次實訓，我有機會參與了咨詢企業相關實習，學習金融、求職相關知識技能，感受了獨特的企業文化，提升了個人競争力。在實訓過程中，金融分析等領域的職業技能和素質實訓使我受益匪淺；同時也體驗了國際化的工作氛圍、提高了職業技能、明确了職業規劃。
周小琪英國保誠（香港）線上實訓項目
通過這次保誠的實習最直觀的感受是受益匪淺，雖然這個詞很籠統但确實一個保險理财小白到現在有了相對概念的心得。都說我們是象牙塔裡的孩子，都說我們“兩耳不聞窗外事，一心隻讀聖賢書”，但我相信此次實習的洗禮足以讓我們擺脫這些看法。
收集材料的工作内容主要是分組負責去各個網站、平台、數據庫搜集本次作業任務彙報展示所需要的材料，搜集完成後交給PPT制作小組去制作PPT。在材料搜集時我們也需要注意很多事情，比如如何合理分配任務，讓每個人都有任務的同時又不會十分匆忙，任務量适中；如何劃分小組，與小組成員合力完成本次的材料收集；在材料收集的過程中怎樣與同小組，不同小組的同學互相配合；遇到無法解決的問題時應怎樣與小夥伴溝通，如何處理；收集多少材料才合适，什麼内容最切合任務要求等等。不過，材料收集的過程不僅僅隻有努力，也有很多收獲。在和同組，不同組的同學協作時，我們都培養了很深厚的友誼，在溝通的同時鍛煉了自己與人交際的能力，培養了自己在網絡上尋找所需知識的技能等等。這樣的收獲和體驗對于材料小組的每個人來說都是頗豐的，在此期間，小組的向心力、凝聚力與初次見面時已經有了極大的進步！整體來說，材料收集不是一個很難的工作，但很需要耐心與判斷力。我們需要在網絡上很多材料中尋找最适合我們小組作業任務的一種，并且需要對所搜集的材料進行判斷，是否符合要求。
做PPT其實是因為這是一個梳理知識，将知識點清晰化結構化的過程。通過構思演講的順序來将原有的知識點賦予新的生命力，這是一個很有意義的過程。同時還鍛煉了個人的總結，設計，美感等能力，也通過課程學習學習到了關于錢生錢等一些列金融知識。
在演講時要注意自己的着裝，語速，表情。另外還學習如果利用一分鐘銷售術對自己的演講和自我介紹進行潤色。此外，要注意演講并不能脫離小組，展示小組内容也要和自己小組内其他人互動，提取出有效意見才能做出更好的結果，獲得更高的評價。
通過這種團隊組合展示可以讓我們更加體會到團隊協作的力量，并且提升自我，我們在此之中奉獻自我，才能促進團隊，促進自我的不斷成長，實現團隊夢想，實現自我夢想，同舟共濟揚帆起,方能乘風破浪萬裡航。
在這次實習中，了解到了一個家庭以及自身如何更好的規劃财産，也意識到了保險對一個家庭的重要性以及掌握了如何更好的選擇理财産品讓自己有了資金保障。這次實習經曆會成為我們成長旅途中一道亮麗的風景。
陳慧琦新加坡國立大學線上課程項目
雖然本科學的是經管專業，但是我對這個專業并不是非常熱愛。媒體的傳播、營銷一直是一個實用并且熱門的話題，而傳媒産業将成為未來全球十大主流，新加坡傳媒專業留學可以說是走向媒體的敲門磚，我一直對此感興趣，本着實用主義，新傳的學習在專業工作中運用的可能性很大，這驅動我暑期在羅克教育提供的平台進行南洋理工大學的新聞傳播與媒體發展課程。
即使是線上學習，Professor Li熱情不減，我們都能感受到他是一個樂于向我們分享知識的人，他常說的一句話就是我為課程太少時間太短而遺憾不能向你們傳授更多的知識，但是你們可以向我發郵件，想看資料我都給你們。并且插入一些我們已知的國内知識，減少了很多來自異國他鄉的隔閡，語速也為了照顧我們，讓我一個英語聽說能力不是很好的人也能大緻明白。
在課程中我們簡要的學習了社會學，社會語言學，曆史學，符号學等，對新聞傳播有了最基本的了解，對這個專業的定位也更加清晰。
在小組作業中，我也感受到了小組同學能力和效率，雖然是素未蒙面的網友，但是大家都積極讨論，為小組大體考慮，各抒己見，達到方案的最優。當選擇pre是做表情符号的延伸還是提煉教授給的論文，我們決定了以疏通論文為本，再加以小部分延伸的最優解。在團隊分工上，我們都會積極選擇自己擅長的部分，并且幫助其他同學修改。各部分整合時，都按照服衆整體統一在細節上達到要求。在為數不多的時間中服從整體安排不停排練。我也見識到了我與其他人的差異，組内的一位同學口語流利的讓我們都很佩服，想說的話手到擒來，配上大方自信的手勢，讓我這種眼高手低，磕磕絆絆的同學萌生出了更加努力學習英語，提高口語水平的決心。組長也盡心盡力整合，輔助我們完成主體。
最後的presentation展示環節，我們也見識到了不同的pre展現形式，有一組的讓我打開了pre制作的新思路，有别于一般的模闆套用，純白的背景漸變大方的point，并且加上合适诙諧的動畫，給人一種思路清晰又具有觀賞美，值得我們都去借鑒。不是英專的學生，第一次用英文做pre給我來說是一個莫大的挑戰，領略同學們的風采也是提升自己的一個重要渠道。
見過高山才知仰止無窮，在ntu的線上課程學習中也給我的出國之路有了更加明晰的思路。感謝教育平台，感謝教授Li。
